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支援灾区的成语(抗震救灾的词语)

四字成语 2022年05月27日 20:54 31 admin

人教部编版语文三年级上期末练习卷

一、填空

1. 按查字典的要求填空。

“赞”字用音序查字法应先查首字母________支援灾区的成语,再查音节________;用部首查字法,先查________部,再查________画。“赞”在字典里的解释有支援灾区的成语:①帮助;②夸奖,称扬。请选出下列句子中“赞”的意思。

①淘淘做了好事,受到老师的称赞。________

②爱心行动使许多贫困学生得到了赞助。________

2. 给划线的字圈出正确的读音

兴冲冲________(xìng xīng) 顷刻间________(qǐng qǐn ) 蠕动________( rú lú)

角色________(jiáo jué) 恳求________(kěn kěng)

3. 用“富”组成合适的词语填空。

(1) 西沙群岛是个美丽2. (2020三上·期末) 用“富”组成合适的词语填空。

(1) 西沙群岛是个美丽________的地方。

(2) 支援灾区的成语他虽然不________,但支援灾区很大方。

(3) 磨难是人生的一笔宝贵________。

(4) 他从一次次的失败中,积累起________的经验。

(5) 我们要用自己的智慧把祖国建设得更加________。

4. 结合句子语境,给加点字选择正确的解释,填序号。

【蒙】①遮盖;②蒙蔽;③受;④蒙昧;⑤姓;⑥形容雨点等很细小;⑦眼睛失明;⑧朴实敦厚。

(1) 蔡老师是我的启蒙老师。________

(2) 否则,他只有蒙受不白之冤。________

(3) 车顶上蒙了一层帆布。________

(4) 他手拿相机装成记者的样子,想蒙混过关。________

(5) 作业本上姓名一栏清清楚楚地写着支援灾区的成语:蒙兰兰。________

(6) 春天的蒙蒙细雨下,那鲜嫩的绿叶显得更亮了。________

5.在横线上填上合适的“ABB”形式的词语。

在一个________的晚上,我看见一只________的刺猬,驮着满背的红枣,________地朝着________的水沟眼儿跑去……

二、选择

1.小芳积累许多写秋天的诗句,这天她看到路两旁的枫树特别美,于是脱口而出念了一句诗,你觉得哪句最合适?( )

A .菊残犹有傲霜枝。

B .萧萧梧叶送寒声。

C .霜叶红于二月花。

D .淡妆浓抹总相宜。

2. 下列词语中有一个字是错误的,请选出来。

A .摇头晃脑 B .口干舌燥 C .张牙舞瓜 D .面红耳赤

3. 下列词语中有一个下划线字的读音是错误的( )。

A .瑰丽guī B .橘子jú C .钥匙shi D .迅速xìn

4.下面的描述,不正确的是( )

A .“西沙群岛的海里一半是水、一半是鱼。”这句话想要告诉我们那里的鱼太多了。

B .默读时,带着问题边读边思考,能帮助我理解文章内容。

C .读故事时我们可以用“预测”的方法,但预测时不需要依据。

D .向别人请教时,不清楚的地方可以及时追问。

5. 下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )

A .“你看见我的钢笔了吗?”这是设问句。

支援灾区的成语(抗震救灾的词语)

B .“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”这是比喻句。

C .“战士们怎能离开他们的阵地呢?”这是反问句。

D .“橘子、柿子你挤我碰。争着要人们去摘呢!”这是拟人句。

三、语言表达

1.按要求写句子。

(1) 把句子写具体:小鹿________欣赏自己________的影子。

(2) 照样子写句子:

①小刺猬摔得还挺重。

②每一片梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。

(3) 用修改符号在原句修改句子。

①中秋节前后,正是故乡的时候桂花盛开的季节。

②透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。

2.下面是小英作文里的一段话,有三个地方需要修改,请你用修改符号帮她改一改。

天快黑了,路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣,一顶红帽子,跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜,有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。

3. 按要求写句子。

(1) 我和弟弟在草地上常常玩耍。(修改病句)

(2) 美丽的菊花在秋雨里摇动。(改为拟人句)

(3) 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(翻译诗句)

(4) 小兴安岭一年四季景色诱人。(改为比喻句)

4. 仔细读读下面的句子,并在( )里加上标点符号。

(1) 青头笑眯眯地说______不要哭______就算你在牛肚子里作了一次旅行吧______

(2) ______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______

(3) ______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______

5. 口语交际。

三(2)班的同学们围绕“说说我的家乡”主题活动展开了讨论。请你也参与其中,介绍一处家乡的景物或者家乡的特产!(不少于60字)我来说说家乡的

四、课外阅读

__________________

小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香,吸引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊!

她看看自己周围,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的小花,也很不惹眼,更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了,它说:“看来,我是百花中最了不起的花了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊!”

不久,小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里,很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在(怒放 开放)的碧桃,开得比朝霞还要(鲜艳 新鲜)。小蝴蝶花耷拉着头,自言自语地说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会(理解 理睬)我了!”

小蝴蝶花正在难过的时候,想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。有一个孩子嚷道:“快来看哪,这是什么花呀?”

______它叫小蝴蝶花_______另一个孩子答道。

_________多么好的小蝴蝶花呀____________孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平静了。

(1) 给短文起个恰当的题目填在短文前的横线上。

(2) 在括号里选出恰当的词语。

(3) 结合上下文,理解词语意思。

富丽堂皇:______

(4) 画横线的句子是对小蝴蝶花______和______的描写。

(5) 在横线上填入合适的标点符号。

(6) 文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前,这时小蝴蝶花心中会想什么?

五、写作

(一)如果你留心观察周围的事物,就会有新的发现。这个学期我们在许多文章中都感受到了作者细致的观察。请你把自己观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来。

(二)以“猜猜他是谁”为题,选择一个同学,写一写他最有特点的一两个方面。文中不要出现他的名字,但要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁。

习作要求:①从两个内容中任选一个来写,题目居中,写在第一行。书写工整,字数在150以上。②内容具体。语句通顺连贯,正确使用学过的标点符号。

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